در این کارگاه چه چیزهایی یاد میگیریم؟

 

در این کارگاه می آموزیم که چگونه می شود درس ریاضی را در بستر بازی، داستان و فعالیت با دانش آموزان کار کرد.

چگونه خودمان را محدود به ساختار و بودجه بندی کتاب درسی نبینیم و از هر بستری برای پیشبرد اهداف آموزشی مان استفاده کنیم.

با چالش هایی که ممکن است در این درس با دانش آموزان داشته باشیم؛ آشنا می شویم و می آموزیم که چگونه این نوع تهدید ها را به فرصت تبدیل کنیم.

به صورت ریز به اهداف آموزشی و نکات دانشی طبق کتاب درسی  و ایده های آموزش غیر مستقیم که در فعالیت ها، داستان ها و بازی ها ارائه می شود، آشنا میشویم.

به صورت کلی، در این کارگاه با مباحث کتاب ریاضی دوم دبستان آشنا می شویم. اینکه چه سرفصل هایی مهم تر است و نیاز است زودتر از بودجه بندی به آن پرداخته شود.

 

سر فصل های این کارگاه:

این کارگاه با توجه به سرفصل هایی که در یک سال تحصیلی در کلاس آموزش داده شده، تقسیم بندی شده است.

در این کارگاه کتاب ریاضی را به سه فصل مهم تقسیم کرده ایم:

 

۱. فصل اول، دوم، چهارم و ششم :

شمارش اعداد دو رقمی، عدد های سه رقمی، جمع و تفریق اعداد دو و سه رقمی، جدول ارزش مکانیی و معرفی سکه.

 

۲. فصل هفتم و هشتم :

آشنایی با مفهوم کسر و احتمال، آشنایی با مفهوم آمار و نمودار.

 

۳. فصل سوم و پنجم:

در مورد ساعت، اندازه گیری و اشکال هندسی است.

 

استاد این کارگاه کیست و چه تجربه هایی دارد؟

منیره سادات حسینی امامی هستند که لیسانس ارتباط تصویری دارند.

گرافیست و تصویر کتاب کودک است.

حدود هفت سال است که در زمینه تربیت دینی فعالیت داشتند و مربی رده سنی زیر ۷ و بالای ۷ سال بودند.

سابقه ی تدریس در مقاطع پیش دبستانی، اول و دوم را دارند و در حال حاضر مربی سوم دبستان هستند.

 

 این کارگاه برای چه افرادی مناسب است؟

برای تمامی افرادی که دغدغه ارائه مطالب پیچیده ریاضی کلاس دوم را به صورت غیر مستقیم به دانش آموزان دارند و میخواهند کمی خلاقانه تر آموزش ریاضی را شروع کنند.

برای والدین و معلمانی که دغدغه ی آموزش خلاق و متفاوت را دارند مناسب است. اینکه چگونه می توان از طریق بازی و پروژه مباحث ریاضی را آموزش داد.

 

مدت زمان کارگاه چقدر است؟

این کارگاه در سه جلسه ی دو ساعته برگزار شده است.

 

 دیدن این کارگاه چه کمکی به ما می کند؟

ما در این کارگاه ابتدائا نوع نگاه مان را به درس ریاضی اصلاح می کنیم.

در دو سطح نکات و ریزه کاری هایی که یک معلم در آموزش درس ریاضی باید بداند را یاد می گیریم!

و در پایان این کارگاه با منابع و ابزاری که در آموزش هرچه بهتر این درس به ما کمک می کند آشنا می شویم.

همچنین کمک میکند که ما بتوانیم آموزش غیر مستقیم و تثبیت مباحث ریاضی با بازی و فعالیت و داستان را فرا گیریم .

کمک می کند تا با نمونه هایی برای ترکیب بازی هیجانی و ریاضی آشنا شویم و به طور کلی باز شدن پنجره و دیدی نو در آموزش ریاضی به کودکان.

به عبارت دیگر، ما با دیدن این کارگاه از دریچه ی نگاه یک معلم وارد کلاس دوم می شویم. می توانیم با تمام جزییات و برنامه های کلاس آشنا شویم.

اینکه شروع جذاب یک کلاس ریاضی چگونه است. اینکه چه پروژه هایی ظرفیت این را دارند که مباحث ریاضی را پوشش دهند.

و جالب تر اینکه این روش، نتیجه ی تلاش یک سال معلم و شاگردانی است که با همین روش آموزش دیدند و توانستند به تمام مباحث ریاضی دوم دبستان، مسلط شوند.

در این کارگاه اشاره ای هم به آموزش مجازی شده که کمک می کند تا شما با روش های خوبی برای آموزش از طریق فضای مجازی آشنا شوید.

 

این کارگاه با کارگاه های دیگر چه تفاوتی دارد؟‌

 

این کارگاه با تمام کارگاه های درسی که تا کنون رفته اید، متفاوت است. قرار نیست فقط سر فشل های کتاب و آموزش هایی که در کتاب مطرح شده، بیان شود.

چیزی فراتر از کتاب و تجربه هایی متفاوت و خلاقانه که در هیچ کتابی نوشته نشده است.

 

این کارگاه متفاوت است چون بعد از اتمام این کارگاه، حس خوبی نسبت به ریاضی و آموزش پیدا می کنید. چون با کلی پروژه و بازی متفاوت آشنا می شوید که می توانید در آموزش ریاضی از آنها استفاده کنید.

شما در این کارگاه یادمیگیرید که چه سرفصل هایی مهم ترین بخش های کتاب ریاضی هستند و نیاز دارید با تمرکز بیشتری مباحث را آموزش دهید.

 

شما در این کارگاه با چالش های احتمالی که ممکن است در هر کلاسی برای آموزش مباحث ریاضی داشته  باشید آشنا میشوید و با ارائه راه کارهایی که در کلاس تجربه شده به نتایج خوبی می رسید.

 

به علاوه با منابع خوبی که نیاز یک معلم دبستان است آشنا میشوید. اینکه یک معلم دبستان چه کتاب هایی را باید مطالعه کند، چه فیلم هایی را ببیند که بتواند به خلاقیت های لازم برای برگزاری یک کلاس جذاب دست پیدا کند.

این کارگاه علاوه بر محتوای آموزشی که شامل ریاضی دوم دبستان میشود، به طور خاص به تغییر نوع نگاه ما به درس ریاضی می پردازد و کمک می کند آن را صرف کتاب درسی اش نبینیم. نقش و تاثیرش را در زندگی مان درک کنیم و راه های عملی و خلاقانه ای برای بیان و آموزش درس ریاضی به ما یاد می دهد

همچنین به نمونه هایی برای حل مسائل اساسی ریاضی به صورت غیر مستقیم در قالب شخصیت پردازی هایی که مسائل و قواعد آن را بیان می‌کند می پردازد.

 

 بعد از این کارگاه، تصمیم میگیریم که چه کاری انجام دهیم؟

بعد از این کارگاه با نگاه جامع و کاملی که در رابطه با ۱. اهداف و محتوا ۲. مدل های آموزشی کتاب ریاضی دوم دبستان به دست آورده ایم، به جای اینکه وقت زیادی را برای مطالعه، آشنایی با مطالب و  پیدا کردن مدل های مطلوب آموزش دروس مختلف این کتاب صرف کنیم؛ با توجه به منابعی که معرفی شده، روی روش های خلاقانه و غنی سازی فرآیند های آموزشی مان وقت می گذاریم.

سعی میکنیم با بیان مسائل ریاضی در قالب بازی و فعالیت در بطن زندگی دانش آموزان انگیزه آنها را برای آموزش بالا ببریم و  ریاضی‌ را برای بچه ها سخت نکنیم.

بعد از این کارگاه شما با سرفصل های مهم کتاب ریاضی آشنا شدید. با عناوین جذاب، بازی های درسی متفاوت و هیجانی که می توانید با آنها آموزش را شروع کنید. دیگر نیازی نیست که به کتاب رجوع کنید. می توانید با ایده هایی که از کارگاه گرفتید طرح درس متفاوت و خلاقانه تان را بنویسید.

بعد از این کارگاه انگیزه ی بیشتری برای آموزش پروژه محور پیدا می کنید، همین طور انگیزه ی بیشتری برای یادگیری و رشد خودتان.

میتوانید با خیال راحت کتاب ها و فیلم های معرفی شده را بخوانید و ببینید و از دریچه منابع بیشتر، ریاضی را متفاوت ببینید.