چرا ما با اینکه این همه سال درس خواندیم و خواندیم، نوشتیم و نوشتیم و نوشتیم ولی الان نه علاقه به نوشتن داریم و نه به خواندن؟

و نه حتی می توانیم راحت و بدون اشتباه یک متن ساده بنویسیم؟ همین الان اگر در جمعی از ما بخواهند یک متنی را آماده کنیم برای یک جلسه ای مثلا، دست و پایمان را گم می کنیم و در آخر هم بعد از کلی از زیر کار در رفتن، یک متنی پر از غلط املایی و با نگارشی نه چندان خوب تحویل می‌دهیم.

مشکل کار کجاست؟

شاید بارها آرزو کردیم که شاید کسانی در راه زندگی ما قرار می‌گرفتند و این مسیرهای تکراری طی شده را تغییر می‌دادند، به جای رونویسی های کم ثمر یا مضر که حوصله ی مان را سر می برد، کاش کسی بود ما را کمک می‌کرد تا هر روز برای یک نفر نامه ای بنویسیم، کاش واژگان لغاتمان از فکر کردن برای نوشتن نمایشنامه ی نمایش های ساخته ذهنمان افزایش می یافت، کاشکی به جای شعرهای خشک و بی روحی که مجبور به حفظ کردنشان هم بودیم، خودمان شعر می‌گفتیم، کاشکی جایی بود اینها را یاد می‌گرفتیم تا لااقل کاشکی های بچه هایمان را تبدیل به کاشتی و برداشتی می کردیم، کاشت انگیزه و برداشت خلاقیت.

امّا اصلا ناراحت نباشید ما زودتر ازین حرفا و قبل از شما به این چیزا فکر کردیم.

۱. در این کارگاه چه چیزهایی یاد می گیریم:
آموزش خواندن و نوشتن در قالب های غیر مستقیم.

۲. سر فصل های این کارگاه:

• نویسندگی و داستان
• شعر و متون ادبی
• نمایش و رسانه
• بازی
• روزمره و مناسبت
• پروژه های ترکیبی

۳. استاد این کارگاه کیست و چه تجربه هایی دارد؟

سیدمحمد یزدان شناس

مدرس کارگاه فارسی سوم دبستان (برای دیدن نمونه تدریس کلیک کنید)

متولد ۷۱

پایه دهم حوزه علمیه

تجربیات کاری:

معلم پایه اول و دوم ادبستان پسرانه شهید چمران

برگزار کننده کارگاههای:

فارسی و ریاضی پایه دوم دبستان

کارگاههای مادر و کودک

ارائه عملکرد برای همه دروس

۴. این کارگاه برای چه افرادی مناسب است؟
مربیان و والدین دبستان، علی الخصوص سوم دبستان

۵. مدت زمان کارگاه چقدر است؟
۲جلسه ی ۲ساعته.

۶. دیدن این کارگاه چه کمکی به ما می کند؟
پیدا کردن دید کلی نسبت به کتاب فارسی سوم دبستان
تمرکز روی آموزش خواندن و نوشتن بچه ها با روش های جذاب
بیشتر طرح درس های مورد نیاز تا پایان سال در اختیار شما قرار می‌گیرد و قابلیت اجرای کامل آنها در کلاس یا در منزل

۷. این کارگاه با کارگاه های دیگر چه تفاوتی دارد؟
کاربردی است و عینا قابل استفاده است.

۸. بعد از این کارگاه، تصمیم میگیریم که چه کاری انجام دهیم؟
از کمترین امکانات بهترین استفاده را بکنیم و شوق برای خواندن و نوشتن را در بچه ها ایجاد کنیم.