در این کارگاه چه چیزهایی یاد می گیریم؟

در این کارگاه با جایگاه و اهمیت زبان فارسی در شکل دهی هویت ملی مان در طول تاریخ ایران، از دوره ی باستان تا امروز آشنا می شویم.

به اهدافی که دو کتاب فارسی و نگارش برای پایه ی چهارم مد نظر دارند اشراف پیدا می کنیم.

و کاملا عملیاتی درگیر موضوع طراحی طرح درس می شویم با این هدف که بتوانیم بچه ها را با کلاس همراه کنیم.

یاد می گیریم که فارسی را می توان با شیوه های جذاب و کارآمد تدریس کرد تا هم بچه ها با علاقه در کلاس فارسی حضور داشته باشند و هم مهارت های لازم را فرا بگیرند.

 

 سرفصل های این کارگاه؟

بحثی در اهمیت زبان فارسی در شکل دهی هویت ملی و جایگاه و شان اجتماعی افراد

آشنایی با اهداف کلی کتاب های فارسی و نگارش، شامل مهارت افزایی زبانی و فرا زبانی

آشنایی با اهداف خاص کتاب های فارسی پایه ی چهارم با تاکید بر اهداف فرازبانی.

طرح ایده های مختلف آموزشی و چکش کاری آن.

آشنایی با عناصر کتاب های فارسی با تمرکز ویژه بر دو عنصر دانش زبانی و واژه آموزی و بررسی جزئی و درس به درس این عناصر

 

استاد این کارگاه کیست و چه تجربه هایی دارد؟

محمدرضا بابایی، دارای تحصیلات حوزوی و مشغول به تحصیل در سطح ۳ حوزه.

ایشان از اول دبیرستان در قالب فعالیت های کانون فرهنگی مساجد، تعاملات آموزشی با بچه ها را شروع کردند تا این که در سال تحصیلی ۹۸_۹۹ به صورت تمام وقت در ادبستان شهید چمران مشغول به کار شدند.

در حال حاضر معلم پایه پنجم ادبستان حمزه دوران هستند.

 

این کارگاه برای چه افرادی مناسب است؟

برای همه ی کسانی که مایل اند طعم یک مدرسه ی چمرانی را بچشند و با جزئیات متوجه شوند که در کلاس های درس این مدرسه چه اتفاقاتی رقم می خورد. خاصه در درس فارسی.

این افراد می توانند مربی باشند و یا حتی یک مادر که سودای مربی گری بچه هایش را در سر می پروراند. ولی

برای سایر والدین که همچنان بر برون سپاری آموزشی فرزندان شان اصرار دارند هم خالی از فایده نیست، خاصه در این عصر کرونایی که توفیق اجباری شده تا هر خانه یک مدرسه باشد و هر مادر یک کمک مربی، دست کم!

 

 مدت زمان این کارگاه چه قدر است؟

کارگاه دو جلسه هست و در مجموع سه ساعت و نیم

 

 دیدن این کارگاه چه کمکی به ما می کنه؟

این کارگاه، شان و جایگاه کتاب های فارسی و نگارش را در ذهن مان ارتقاء می دهد، کمک می کنه تا اشراف خوبی نسبت به اهداف و عناصر این دو کتاب پیدا کنیم.

با کلی ایده های ناب  برای ترتیب دادن یک کلاس جذاب فارسی آشنا می شویم تا بتوانیم ذهن بچه ها را درگیر کنیم و سر کلاس نگه شان داریم.

این کارگاه کمک می کند تا نگاه متفاوتی در آموزش فارسی داشته باشیم.

شاید بعضی از معلم های امروز، هنوز همانند معلم های سبک قدیم، فارسی را به صورت کلاسیک و خشک آموزش دهند.

در حالی که دیدگاه مولفین کتاب فارسی امروز، به نحو خوبی تغییر کرده و ما در این کارگاه، اولا دیدگاه مولفین کتاب فارسی را بررسی کرده ایم و ثانیا شیوه های جذاب و خلاقانه را برای آموزش کتاب فارسی مطرح کرده ایم.

 

 این کارگاه با کارگاه های دیگه چه تفاوتی دارد؟

در این کارگاه به نکات و مواردی که بایستی دانش آموزان در آن مهارت پیدا کنند اشاره شده، نکات و مواردی که بعضی از معلمان از آن غفلت دارند.

 

این کارگاه، کارگاه جامعی است و اشراف و تسلط ذهنی خوبی نسبت به دو کتاب فارسی ایجاد می کند.

سعی کرده عملیاتی مخاطب را درگیر مساله ی طرح درس و اجرای ایده های جذاب برای همراه کردن بچه ها با کلاس بکند.

 

بعد از این کارگاه تصمیم می گیریم چه کاری انجام دهیم؟

تصمیم می گیریم تا به عنوان مربی وقت و انرژی بیش تری صرف کنیم تا در بچه ها برای ارتقاء مهارت های زبانی و فرازبانی شان، انگیزه و علاقه ایجاد کنیم. تا از برخی مشکلات فرهنگی جامعه مثل سرانه ی پایین مطالعه یا ضعف عمومی جامعه مان در تعاملات گفتاری و نوشتاری یومیه و حتی توان تفکر و تحلیل و نقد عمومی مان، پیش گیری شود.

تصمیم می گیریم که نگاه سطحی به کتاب فارسی نداشته باشیم و برای آموزش از خلاقیت و نوآوری استفاده کنیم تا آموزش فارسی، آموزش دلنشینی برای دانش آموزان باشد.